INTELIGENSI

INTELEGENSI

A.    Pengertian Intelegensi

Inteligensi atau kecerdasan, merupakan suatu kemampuan tertinggi dari jiwa makhluk hidup yang hanya dimiliki oleh manusia. Intelegensi adalah kemampuan kognitif pada individu untuk belajar dari pengalaman, melakukan penalaran dengan baik, dan untuk menganai permasalahan sehari-hari. Beberapa ahli psikologi memberikan beragam arti mengenai inteligensi, antara lain sebagai berikut :

Claparde dan Stern, intelegensi adalah kemampuan untuk menyesuaikan diri secara mental terhadap situasi atau kondisi baru.

 David Wechsler inteligensi adalah kemampuan individu untuk berpikir dan bertindak secara terarah untuk beradaptasi dan menguasai lingkungan secara efektif.

William Stern, inteligensi ialah kesanggupan jiwa untuk dapat menyesuaikan diri dengan cepat dan tepat dalam situasi yang baru.

B.     Perbedaan Pandangan Tentang Intelegensi

1.      Inteligensi: Kemampuan Umum atau Khusus?

Dalam pandangan Galton, inteligensi adalah sebuah faktor umum yang memberikan dasar bagi kemampuan khusus yang kita miliki. Menurut konsep ini, kita lebih bisa umum seperti mengembangkan kemampuan mekanik, musik, artistik, ataupun jenis kemampuan lainnya. Menurut Charles Spearman intelegensi adalah kemampuan seseorang untuk berpikir dan menimbang. Spearman membagi intelegensi menjadi dua faktor yaitu :

·         General ability atau general faktor (faktor G)

Faktor ini terdapat pada semua individu, tetapi berbeda satu dengan yang lainnya (mendasari semua perilaku orang). Faktor ini selalu didapati dalam semua performance.

·         Special ability atau special faktor (faktor S)

Faktor ini merupakan faktor yang khusus mengenai bidang tertentu (berfungsi pada perilaku-perilaku khusus saja). Sehingga kalau faktor “s” seseorang dalam bidang tertentu dominan, maka orang itu akan menonjol dalam bidang tersebut.

Psikologi lain juga mempunyai bantahan bahwa intelegensi bukan sebuah kemampuan tunggal tetapi sebuah koleksi dari banyak kemampuan-kemampuan spesifik yang terpisah. Psikologi membuat sebuah penanganan besar fakta sebagian besar kita jauh lebih baik dalam beberapa kemampuan kognitif dari pada yang lain. Louis Thurstone (1887-1955), yang menekankan pada aspek yang terbagi-bagi dari intelegensi. Thurstone menganggap bahwa intelegensi dapat dibagi menjadi sejumlah kemampuan primer. Menurut Thurstone, intelegensi umum yang dikemukakan oleh Spearman itu pada dasarnya terdiri dari 7 kemampuan primer yang dapat dibedakan dengan jelas serta dapat digali melalui tes intelegensi, yaitu :

•  Pemahaman verbal (verbal comprehension), kemampuan memahami makna kata
• Kefasihan menggunakan kata-kata (word fluency), kemampuan memikirkan kata secara tepat seperti penukaran huruf dalam kata, sehingga kata itu mempunyai pengertian lain atau memikirkan kata-kata yang bersajak
• Kemampuan bilangan (numerical ability), kemampuan bekerja dengan angka dan melakukan perhitungan
• Kemampuan ruang (spatial factor), kemampuan memvisualisasi hubungan bentuk ruang, seperti mengenal gambar yang sama yang disajikan dengan sudut pandang yang berbeda
• Kemampuan mengingat (memory), kemampuan mengingat stimulus verbal
•   Kecepatan pengamatan (perceptual speed), kemampuan menangkap rincian visual secara cepat serta melihat persamaan dan perbedaan di antara obyek yang tergambar
•  Kemampuan penalaran (reasoning), kemampuan menemukan aturan umum berdasarkan contoh yang disajikan seperti menentukan bentuk keseluruhan rangkaian setelah disajikan sebagian dari rangkaian tersebut.

J.P Guilford (1982), mengambil lebih posisi ektrem dibandingkan Thurstone, bahwa 150 kemampuan berbeda menghiasi apa yang kita sebut sebagai Inteligensi. Howard Gardner juga membantah bahwa ada banyak jenis dari Inteligensi. Gardner menjadi yakin bahwa ada jenis yang terpisah dari Inteligensi antara lain dengan mempelajari pasien yang menderita kerusakan otak pada beberapa bagian dari cerebral korteks. Gardner juga mempelajari kemampuan menarik dari seorang individu dengan Savant Syndrome. Yang mana individual mempunyai inteligensi umum yang rendah tapi menunjukkan kemampuan yang luar biasa di dalam seni, musik ataupun aritmatika. Sebagai sebuah hasil dari investigasinya, Gardner mempunyai pendapat bahwa ada 8 tipe independent inteligensi :

• ·         Inteligensi linguistik ( Linguistic intelligence)

Kemampuan untuk menggunakan dan mengolah kata – kata secara efektif baik secara oral/lisan maupun secara tertulis. Kemampuan ini berkaitan dengan penggunaan bahasa secaa umum

• ·         Inteligensi matematis-logis ( Logical – mthematical intelligence )

Kemampuan ini berkaitan dengan penggunaan bilangan dan logika secara efektif. Orang yang memiliki intelegensi matematis-logis sangat mudah membuat klasifikasi dan kategorisasi dalam pemikiran serta cara mereka bekerja.

• ·         Inteligensi ruang-visual (Spatial intelligence )

Kemampuan untuk menangkap dunia ruang visual secara tepat dan kemampuan untuk mengenal bentuk dan benda secara tepat serta mempunyai daya imaginasi secara tepat. Meski melihat dari jauh, ia dapat memperkirakan letak benda itu.

• ·         Inteligensi kinestetic-badani (bodily- kinesthetic intelligence )

Kemampuan menggunakan tubuh atau gerak tubuh untuk mengekspresikan gagasan dan perasaan. Orang yang memiliki intelegensi kinestik-badani dengan mudah dapat mengungkapkan diri dengan gerak tubuh mereka.

• ·         Inteligensi musikal ( Musical intelligence )

Kemampuan untuk mengembangkan , mengekspresikan dan menikmati bentuk – bentuk musik dan suara, peka terhadap ritme, melodi, dan intonasi serta kemampuan memainkan alat musik, kemampuan menyanyi, kemampuan menciptakan lagu, kemampuan untuk menikmati lagu, musik dan nyanyian.

• ·         Inteligensi interpersonal ( Interpersonal intelligence )

Kemampuan untuk mengerti dan menjadi peka terhadap perasaan , intensi, motivasi, watak, temperamen orang lain. Kepekaan akan ekspresi wajah, suara, isyarat dari orang lain juga termasuk dalam intelegensi inti.

• ·         Inteligensi intrapersonal ( Intrapersonal intelligence )

Kemampuan berkaitan dengan pengetahuan akan diri sendiri dan kemampuan untuk bertindak secara adaptif berdasar pengalaman diri serta mampu berefleksi dan keseimbangan diri.

• ·         Inteligensi lingkungan / naturalis ( Naturalist intlligence )

Kemampuan untuk mengerti flora dan fauna dengan baik, menikmati alam, mengenal tanaman dan binatang dengan baik. Orang yang punya intelegensi lingkungan tinggi biasanya mampu hidup diluar rumah, dapat berkawan dan berhubungan baik dengan alam, mudah membuat identifikasi dan klasifikasi tanaman dan binatang.

2.      Dasar Biologi untuk Intelegensi Umum

Baru-baru ini, sebuah penanganan besar sudah ditulis tentang g atau inteligensi umum. Konsisten dengan ide dari inteligensi umum. Jelas bahwa gen-gen sama mempengaruhi banyak aspek spesifik dari inteligensi. Jadi apa itu g?? Teori yang berlaku  adalah orang-orang dengan g yang tinggi mempunyai kemampuan lebih besar untuk membentuk sambungan saraf antara akson dan dendrit di dalam otak. Yaitu ketika di stimulasi oleh lingkungan, beberapa orang mereka yang g nya tinggi adalah lebih mungkin untuk membentuk sambungan saraf yang baru daripada orang-orang yang lain. Sebagai hasilnya, orang dewasa dengan inteligensi umum yang lebih tinggi mempunyai sambungan saraf yang lebih baik. Kemampuan lebih besar untuk membentuk sambungan saraf dihipotesiskan yang menyebabkan kecerdasan umum lebih baik dalam 2 cara :

·         Kemampuan lebih besar untuk membentuk sambungan saraf berarti bahwa seseorang dengan g yang tinggi adalah kemampuannya lebih baik untuk belajar dari pengalaman.

·         Besar keterkaitan dari saraf berarti bahwa otak dapat memproses informasi lebih cepat. Orang-orang dengan g yang tinggi mempunyai reflex yang lebih cepat, mempunyai reaksi yang lebih cepat dan mengambil waktu yang lebih sedikit untuk membuat penilaian yang sederhana. Kecepatan yang lebih dari proses berpikir adalah untuk menjadi dasar-dasar inteligensi umum yang lebih besar. Kita akan melihat dalam seksi selanjutnya, namun faktanya bahwa banyak inteligensi seseorang yang proses informasinya lebih cepat tidak berarti mereka melakukan sesuatu lebih cepat di dalam tugas kognitif.

3.      Komponen kognitif dari perilaku Intelegensi

Pendekatan ini menyarankan bahwa dasar dari inteligensi dapat diterangi dengan apa yang kita telah pelajari dalam penelitian kognisi, terutama penelitian yang dilakukan dengan menggunakan sebuah model proses informasi dari kognitif.

Stenberg sudah mengusulkan sebuah teori sementara dari inteligensi yang menentukan langkah-langkah kognitif bahwa seseorang harus menggunakan penalaran dan pemecahan dari beberapa masalah atau dalam hal sederhana, komponen kognitif dari inteligensi

·         Encode (mental yang mewakili dalam sistem memory dalam beberapa bentuk yang dapat digunakan) semua relevan infomasi tentang masalah. Dalam hal ini, orang mungkin mengkodekan informasi terkait pengacara, bahwa seorang pengacara tahu hukum, mewakili yang lain sebelum pengadilan, memperoleh bayaran untuk memberikan pelayanan dan sebagainya. Untuk client, informasi bahwa ini adalah seorang individu yang memperoleh asisten internasional dan membayar biaya untuk layanan tersebut perlu untuk encode, dan seterusnya untuk setiap atribut-atribut dari semua istilah dalam masalah.

•  Infer (menduga) sifat hubungan antara istilah dalam masalah. Dalam hal ini, penting untuk melihat bahwa pengacara dan client berhubungan karena seorang pengacara menyediakan layanan untuk biaya dan seorang client memperoleh layanan dengan membayar biaya.

• Map atau mengidentifikasi karakteristik umum di dalam pasangan elemen-elemen. Dalam hal ini, orang harus melihat bahwa antara pengacara-pengacara dan dokter menyediakan layanan untuk bayaran dan bahwa antara clien dan pasien memperoleh layanan dengan membayar biaya.

• Apply ( berlaku ) hubungan identifikasi antara pengacara dan clien untuk hubungan antara dokter dan pasien.

•  Compare jawaban-jawaban alternatif

•  Respon antara jawaban. Dalam hal ini “pasien”

Stenberg berpendapat bahwa jalan ini kelihatan dalam inteligensi yang tidak lebih memberikan kita cara yang nyaman untuk menggambarkan tahapan-tahapan dalam pemikiran inteligensi. Dia memberikan kita sebuah kerangka kerja untuk menemukan yang mana komponen-komponen paling penting dalam menentukan  seseorang yang memiliki inteligensi lebih dari yang lain.

4.      Fluid and Crystallized Inteligensi

Seperti yang kita pikir tentang inteligensi, Cattel (1905) Raymond Cattel membagi 2 jenis inteligensi :

•  Fluid Intellegensi adalah kemampuan untuk mempelajari strategi baru dalam menghadapi masalah-masalah baru dan biasanya kecerdasan ini berbasis pada sifat biologis.
• Crystallized Intelegensi adalah kemampuan untuk menggunakan informasi-informasi yang telah ada untuk menyelesaikan masalah yang telah familiar atau kecerdasan yang diperoleh dari proses pembelajaran dan pengalaman hidup.